Livro: O cortiço

Assista aos vídeos abaixo e faça anotações sobre esta obra tão importante da literatura brasileira.




https://www.youtube.com/watch?v=A9gSO0YZyWI


https://www.youtube.com/watch?v=ZwBujxYpk_0

POESIA CONCRETA!

LETRA DE MÚSICA

Com a música "Thriller" , Michael Jackson fez sucesso com o uso do tema sobrenatural, compondo com cores escuras e aspecto sombrio os figurinos e cenários do famoso clipe dessa música.Leia a letra e depois assista ao vídeo.

Thriller

It's close to midnight

something evil's lurkin' in the dark

Under the moonlight

You see a sight that almost stops your heart

You try to scream

But terror takes the sound before you make it

You start to freeze

As horror looks you right between the eyes

You're paralyzed

'Cause this is thriller

Thriller night

And no one's gonna save you

From the beast about to strike

You know it's thriller

Thriller night

You're fighting for your life

Inside a killer

Thriller tonight, yeah

You hear the door slam

And realize there's nowhere left to run

You feel the cold hand

And wonder if you'll ever see the sun

You close your eyes

And hope that this is just imagination

Girl, but all the while

You hear a creature creepin' up behind

You're outta time

'Cause this is thriller

Thriller night

There ain't no second chance

Against the thing with the forty eyes, girl

(Thriller)

(Thriller night)

You're fighting for your life

Inside a killer

Thriller tonight

Night creatures call

And the dead start to walk in their masquerade

There's no escaping the jaws of the alien this time

(They're open wide)

This is the end of your life

They're out to get you

There's demons closing in on every side

They will possess you

Unless you change that number on your dial

Now is the time

For you and I to cuddle close together, yeah

All through the night

I'll save you from the terror on the screen

I'll make you see

That this is thriller

Thriller night

'Cause I can thrill you more

Than any ghost would ever dare try

(Thriller)

(Thriller night)

So let me hold you tight

And share a

(killer, diller, chiller)

(Thriller here tonight)

'Cause this is thriller

Thriller night

Girl, I can thrill you more

Than any ghost would ever dare try

(Thriller)

(Thriller night)

So let me hold you tight

And share a

(killer, thriller)

I'm gonna thrill you tonight

[Rap]

Darkness falls across the land

The midnight hour is close at hand

Creatures crawl in search of blood

To terrorize y'all's neighborhood

And whosoever shall be found

Without the soul for getting down

Must stand and face the hounds of hell

And rot inside a corpse's shell

I'm gonna thrill you tonight

(Thriller, thriller)

I'm gonna thrill you tonight

(Thriller night, thriller) )

I'm gonna thrill you tonight

Ooh, babe, I'm gonna thrill you tonight

Thriller night, babe

[Rap]

The foulest stench is in the air

The funk of forty thousand years

And grizzly ghouls from every tomb

Are closing in to seal your doom

And though you fight to stay alive

Your body starts to shiver

for no mere mortal can resist

the evil of the thriller

Observando o clipe da música,  que recursos que foram usados para que o aspecto sombrio fosse tão marcante?

                          OUTRAS LINGUAGENS 

Agora vamos analisar alguns poemas concretos!!

Que efeito de sentido a distribuição gráfica das palavras e dos versos consegue produzir?

Observe alguns poemas concretos feitos por alunos da escola Augusto Ruschi.Depois destaque aquele que mais chamou tua atenção.

Ao longo desse mês, vocês viram imagens e textos que podem ter muita poesia mesmo sem ser poemas.E viram também muitos poemas.

Agora responda:

1 -As formas de arte  (música,  pinturas, textos, fotos) que têm poesia e os poemas podem ser importantes para a nossa vida?

2- Observe as pinturas feitas por alunos da escola João Link. 

 Podemos dizer que encontramos poesia nas ilustrações acima?

3- A leitura de poemas deve ser valorizada nos dias de hoje?

4- Mesmo com a tecnologia imprimindo velocidade nas relações humanas, você acha que o poema ainda é capaz de atrair a atenção de novos leitores, que são constantemente atraídos pelas mais diversas formas de mídias sócias?


PESQUISANDO

Fale um pouco sobre o movimento chamado CONCRETISMO. Cite alguns poetas que participaram desse movimento.

Produção!
 Vamos produzir um poema concreto.💭✏📝🎨

Quinhentismo

QUINHENSTISMO 

 A LITERATURA DOS VIAJANTES

"Há várias maneiras de se matar índios:

 desde a mais simples que é a bala de um trabuco,

 aos mais requintados métodos, como interferência maciça na cultura do índio." Clarice Lispector

Após assistir ao vídeo assinale a resposta correta referente às questões abaixo:

1- (UFSM) Sobre a literatura produzida no primeiro século da vida colonial brasileira, é correto afirmar que:

a) É formada principalmente de poemas narrativos e textos dramáticos que visavam à catequese.
b) Inicia com Prosopopeia, de Bento Teixeira.
c) É constituída por documentos que informam acerca da terra brasileira e pela literatura jesuítica.
d) Os textos que a constituem apresentam evidente preocupação artística e pedagógica.
e) Descreve com fidelidade e sem idealizações a terra e o homem, ao relatar as condições encontradas no Novo Mundo.

2-(ANCHIETA, José de. O auto de São Lourenço [tradução e adaptação de Walmir Ayala] Rio de Janeiro: Ediouro[s.d.]p. 110)
Assinale a afirmativa verdadeira, considerando a estrofe acima, pronunciada pelos meninos índios em procissão:

a) Os meninos índios representam o processo de aculturação em sua concretude mais visível, como produto final de todo um empreendimento do qual participaram com igual empenho a Coroa
Portuguesa e a Companhia de Jesus.

b) A presença dos meninos índios representa uma síntese perfeita e acabada daquilo que se convencionou chamar de literatura informativa.

c) Os meninos índios estão afirmando os valores de sua própria cultura, ao mencionar as danças rituais e as magias praticadas pelos pajés.

d) Os meninos índios são figuras alegóricas cuja construção como personagens atende a todos os requintes da dramaturgia renascentista.

e) Os meninos índios representam a revolta dos nativos contra a catequese trazida pelos jesuítas, de quem querem libertar-se tão logo seja possível.

3-A famosa “Carta de achamento do Brasil”, mais conhecida como “A carta de Pero Vaz de Caminha”, foi o primeiro manuscrito que teve como objeto a terra recém-descoberta. Nela encontramos o primeiro registro de nosso país, feito pelo escrivão do rei de Portugal, Pero Vaz de Caminha. Podemos inferir, então, a seguinte intenção dos portugueses:
(a) objetivavam o resgate de valores e conceitos sociais brasileiros.
(b) buscavam descobrir, através da arte, a história da terra recém-descoberta.
(c) estavam empenhados em conhecer um pouco mais sobre a arte brasileira.
(d) firmar um pacto de cordialidade com os nativos da terra descoberta.
(e) explorar a tão promissora nova terra.

4-Leia o texto “Erro de português”, de Oswald de Andrade, para responder à questão.
Erro de português
Quando o português chegou
Debaixo duma bruta chuva
Vestiu o índio
Que pena!Fosse uma manhã de sol
O índio tinha despido
O português     
                                               Oswald de Andrade
Podemos observar que há uma crítica do autor em relação aos povos colonizadores, sobretudo uma crítica sobre as intenções dos padres jesuítas, amplamente expressas na literatura produzida durante o Quinhentismo. A crítica de Oswald de Andrade está presente no verso:
(a) “Quando o português chegou (...)”;
(b) “(...) Vestiu o índio (...)”;
(c) “(...) Debaixo de uma bruta chuva (...)”;
(d) “(...) O índio tinha despido (...)”;
(e) “(...) Que pena! Fosse uma manhã de sol (...)”.

5- Faça a leitura do fragmento da carta de Pero Vaz de Caminha e diga como é feita a descrição do índio e a visão que os portugueses tinham da terra e da cultura do nosso país:

"A feição deles é serem pardos, maneira de avermelhados, de bons rostos e bons narizes bem-feitos. Andam nus, sem cobertura alguma. Não fazem o menor caso de encobrir ou mostrar suas vergonhas, e nisso têm tanta inocência como têm em mostrar o rosto".

"Ali andavam entre eles três ou quatro moças, bem moças e bem gentis, com cabelos muito pretos e compridos pelas espáduas, e suas vergonhas iam tão altas e tão saradinhas e tão limpas das cabeleiras que, de as muito bem olharmos, não tínhamos nenhuma vergonha."

"Viu um deles umas contas de rosário, brancas; acenou que lhas dessem, folgou muito com elas e lançou-as ao pescoço. Depois, tirou e enrolou-as no braço e acenava para a terra e de novo para as contas e para o colar do Capitão, como dizendo que dariam ouro por aquilo."

"De ponta a ponta, é tudo praia... muito chã e muito formosa. Nela, até agora, não pudemos saber que haja ouro nem prata... porém a terra em si é de muito bons ares, assim frios e temperados... Águas são muitas; infindas. E em tal maneira é graciosa, que querendo-a aproveitar, dar-se-á nela tudo por bem das águas que tem. Porém o melhor fruto que dela se pode tirar me parece será salvar esta gente. E esta deve ser a principal semente que Vossa Alteza em ela deve lançar."

"Alguns vocábulos há nela de que não usam senão as fêmeas, e outros que não servem senão para os machos: carece  de três letras, convém saber, não se acha nela F, nem L, nem R, coisa digna de espanto porque assim não têm Fé, nem Lei, nem Rei e desta maneira vivem desordenadamente sem terem além disso conta nem peso, nem medida."

Análise Literária!

 A análise literária, nada mais é, que a decomposição de um textocom a finalidade de analisar cada um dos componentes que o constitui, sendo assim, podemos afirmar que é estudar cada um dos aspectos integrantes de uma narrativa.

Analisar as estruturas de uma obra deve ser feita de maneira que se possa melhor compreender, interpretar e assimilar todos os sentimentos e valores passados pelo texto.

Ao tentarmos aplicar a análise literária numa obra, devemos ter a consciência de que precisamos fazê-la como um todo, ou seja, analisar todo o conjunto de características do texto para podermos verdadeiramente compreendê-lo.

O erro mais comum daqueles que querem analisar uma obra, dá-se no desconhecimento dos principais elementos que compõe a estrutura de um romance, pois apenas escrever um comentário sobre a obra não pode ser considerado uma análise, por mais correto ou relevante que o comentário seja.

É preciso que se examine cada um dos principais elementos presentes na narrativaantes de se tirar quaisquer conclusões sobre uma obra.

Portanto, separamos cada um desses elementos a serem analisados, logo após a leitura da obra, para que se possa fazer uma boa análise literária. Confiram:

1. Enredo

Conceito de enredo dentro de um texto narrativo baseia-se no conteúdo do qual o texto se desenvolve, se constrói; ou seja, primeiramente, deve-se encontrar o conflito da história, o determinante de toda a tensão da trama ao decorrer da narrativa e a força motriz principal de todos acontecimentos da história ou motiva as personagens, pois o enredo e personagem dependem um do outro.

Todo enredo apresenta-se na estrutura do conflito, sendo assim, é necessário encontrar os três pontos principais da obra: o início, desenvolvimento e clímax.

• O início é quando nos é imposto o conflito do romance, é o expor da situação que culminará em todo o desenrolar da trama;
• O desenvolvimento são todas as consequências que o conflito trará, todos os altos e baixos e níveis de tensão apresentados para se resolver o conflito principal;
• O clímax são os acontecimentos finais da problemático, é onde o conflito tem seu desfecho, todas as consequências que tal conflito culminou;

Obs: Pode se iniciar uma obra pelo desfecho e depois serem apresentados o início e o desenvolvimento do conflito. Isso pode ocorre em obras que se utilizam de flashbacks para narrarem os acontecimentos e isso pode ocasionar a ordem cronológica dos acontecimentos, mas a verdade é que esses três pontos (início, meio e fim) do conflito estarão presentes em todos os textos narrativos.

Resumidamente, podemos finalizar a dizer que o enredo é o esqueleto de uma obra literária.

2. Tempo e espaço
   
   

   Foto: Reprodução

O tempo e o espaço referem-se ao contexto histórico e o local onde a narrativa se desenrola. No decorrer da narrativa, podemos encontrar os acontecimentos históricos presentes no romance e determinar em que época a história se passa, como também, o local onde ela se passa através das referências sobre os ambientes e lugares citados.

O tempo e o espaço podem estar presentes numa obra de forma clara, ou seja, diretamente citada pelo narrador ou personagens, ou então, de forma mascarada, quando apenas as descobrimos ao ligarmos alguns fatores citados no texto, como, por exemplo:

1. Se a narrativa nos apresenta na época da ditadura, pressupomos que o tempo da narrativa acontecem em meados de 1964 e 1985, e assim teremos uma ideia do tempo em que se passa a história.
2. Se a ambientação nos apresenta a rua do Ouvidor, podemos concluir que a cidade onde se passa a história é o Rio de Janeiro, pois essa rua é famosa naquela cidade, além disso, também podemos identificar o espaço através das descrições dos ambientes caso seja possível analisar e identificar algum aspecto social de um determinado lugar.

Obs: Caso o tempo e o espaço não possa ser definido, podemos colocar como não-identificados ou não-definidos. Outro caso é quando a narrativa acontece numa cidade/estado/país inexistente, é sempre importante dizer de que se trata de um local fictício.

3. Narrador

O narrador é a entidade que conta a história, podendo se apresentar das seguintes formas:

• Narrador observador: narrador que não é personagem da história, sendo o mais comumente adotado pelos escritores.
• Narrador personagem: narrador que faz parte da história.

Obs: Dentro desses narradores, podemos encontrar a narrativa em 1ª e 3ª pessoa.

Na linguagem é possível analisar a forma como a obra é escrita e até mesmo narrada, podemos ter uma ideia disso ao pegarmos um livro antigo e vermos como a linguagemé diferentemente da atual.

Esse é o primeiro passo para saber da linguagem, podemos dizê-la como uma narrativa de linguagem simples ou rebuscada, formal ou informal, culta ou marginalizada etc.

Outro aspecto a ser adotado é analisar os estilos de linguagem. Fazer esse tipo de análise é mais complicado e exige um pouco mais de conhecimento sobre o assunto, mas em alguns casos eles são fáceis de se identificar e sempre acrescentam bons pontos para uma boa análise literária.

5. Personagens

As personagens devem ser analisadas tanto nos aspectos físicos como nos aspectos psicológicos. Contudo, é necessário respeitar a orem de importância das personagens da seguinte forma:

• Personagens principais (protagonista(s) e antagonista(s));
• Personagens secundárias.

Obs: A análise das personagens principais devem ser feitas de forma mais completa, além de descrições físicas e psicológicas, podemos analisar alguns aspectos sociais e históricos, se houverem, como também, deve-se traçar um perfil mais aprofundado sobre suas motivações, desejos e anseios.

6. Sinopse

Após analisarem todos esses aspectos, chegamos à sinopse. Quando se tem o pleno conhecimentos dos aspectos anteriores de uma obra, escrever uma breve sinopse geral da narrativa ajuda a verificar todo o conhecimento absorvido através da análisede cada um dos pontos anteriores.

Se vocês conseguirem a essa altura escreverem dificuldades a sinopse da obra, estarão preparados para a última e mais importante parte da análise literária.

7. A importância da obra

Depois de todo esse processo de análise dos elementos que compõe uma narrativa literária, vocês estarão prontos para discorrer sobre o livro como um todo.

Basta seguirem as suas próprias opiniões baseadas nas estruturas textuais analisadas acima e, a partir disso, determinar a importância de cada obra para a literatura.

Confraternização com os meus queridos da EJA: