terça-feira, 20 de agosto de 2013
quinta-feira, 18 de julho de 2013
sexta-feira, 5 de julho de 2013
AULA - DIA 05/07/2013
VERBOS
Como já sabemos, VERBO é toda palavra que indica ação, estado ou fenômeno da natureza.
Construa três frases para exemplificar o conceito acima:
Construa três frases para exemplificar o conceito acima:
E não podemos esquecer que o VERBO é a classe de palavra que possui a maior quantidade de flexões: tempo, modo, pessoa e número.
Agora vamos assistir ao vídeo do músico "Gabriel - o Pensador e logo depois identificar 10 verbos.
1- Qual o tema da música?
2- Você sabe o motivo pelo qual Gabriel criou esta música?Tente descobrir.
3- Qual a sua opinião sobre a polêmica envolvendo o escritor?
4- Em grupos escolham uma outra música do escritor e programem uma aula para apresentação e debate.
1- Qual o tema da música?
2- Você sabe o motivo pelo qual Gabriel criou esta música?Tente descobrir.
3- Qual a sua opinião sobre a polêmica envolvendo o escritor?
4- Em grupos escolham uma outra música do escritor e programem uma aula para apresentação e debate.
ATIVIDADE NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS!!!
domingo, 12 de maio de 2013
AULA DO DIA 16/05 - JOÃO LINK
Ortografia - Exercícios
1-Preencha as lacunas com x ou ch :
a) guei ..... a
h) me ..... erico
o) en ....... iqueirar
c) afrou ...... ar
j) en ........ erido
q) en ...... urrada
d) recau ....... utar
k) en ....... otar
r) en ....... umaçar
e) madei ........ a
l) me ....... inflório
s) en ....... ouriçar
f) en ....... imento
m) encai ....... otar
t) me ....... ilhão
g) bau ...... ita
n) en ........ ovalhar
2. .Como baronesa , escreve-se com s :
( ) prince ......... a ; ( ) nature ......... a ; ( ) firme ........ a ;
( ) alte ........ a .
3. Examinando as palavras: viajens, gorgeta, maizena e chícara,
constatamos que:
a) apenas uma está escrita corretamente
b) apenas duas estão escritas corretamente
c) três estão escritas corretamente
d) todas estão escritas corretamente
e) nenhuma está escrita corretamente
4. Aponte, entre as alternativas abaixo, a única em que todas as
lacunas devem ser preenchidas com a letra u:
a) c_rtume, escap_lir, man_sear, sin_site
b) esg_elar, reg_rgitar, p_leiro, ent_pír
c) emb_lia, c_rtir, emb_tir, c_ringa
d) _rticária, s_taque, m_cama, z_ar
e) m_chila, tab_leta, m_ela, b_eiro
5.Assinale a alternativa em que todas as palavras devem iniciar pela
letra h:
a) _alo; _ediondo; _umeral;
b) _exagonal; _úmido; _epático;
c) _álito; _álibi; _ombrear;
d) _angar; _aurir; _ombridade;
e) _aste; _arém; _úmero;
6. ) Observando a grafia das palavras destacadas nas frases
abaixo, assinale a alternativa que apresenta erro:
a) Aquele herege sempre põe empecilho porque é muito pretensioso.
b) Uma falsa meiguice encobria-lhe a rigidez e a falta de compreensão.
c) A obsessão é prejudicial ao discernimento.
d) A hombridade de caráter eleva o homem.
e) Eles quizeram fazer concessão para não ridicularizar o estrangeiro.
7-. “Há um rebuliço na porta do palácio.” Nessa frase
destaca-se uma palavra escrita com u;
em que item a seguir erra-se na grafia de uma palavra?
a) puleiro / chuvisco
b) curtume / molambo
c) mágoa / muamba
d) abolir / polir
e) lombriga / coador
8- Substitua o Sinal de Interrogação por sc, ss, s,
x, c ou ç.
M
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Á
|
?
|
I
|
M
|
O
|
|||||||||
1-
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N
|
A
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?
|
?
|
E
|
R
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2-
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E
|
?
|
T
|
R
|
A
|
T
|
O
|
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3-
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I
|
N
|
?
|
E
|
N
|
?
|
O
|
||||||||
4-
|
||||||||||||||
O
|
B
|
?
|
E
|
C
|
A
|
R
|
||||||||
5-
|
||||||||||||||
O
|
B
|
?
|
E
|
?
|
?
|
Ã
|
O
|
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6-
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E
|
?
|
T
|
R
|
A
|
V
|
A
|
G
|
A
|
N
|
T
|
E
|
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7-
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9-Complete as palavras
com S ou Z.
cao
|
coloniação
|
surpre a
|
vaio
|
10-Ache 5 palavras com XC:
...................................................................................................................................................................
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
Leia este poema, do escritor escocês Robert Louis Stevenson:
Minha cama é um veleiro
A minha cama é um veleiro;
Nela me sinto seguro;
Com minha roupa de marinheiro,
Vou navegando no escuro.
De noite embarco e sacudo a mão
Para os amigos no cais;
Fecho os olhos e pego o timão;
Não ouço nem vejo mais.
Cauto marujo, levo em segredo
Para a cama uma fatia
De bolo e também algum brinquedo,
Pois é longa a travessia.
Corremos de noite o mundo inteiro;
Mas quando chega a alvorada,
Eis-me a salvo em meu quarto e o veleiro
De proa bem amarrada.
Robert Louis Stevenson
Nela me sinto seguro;
Com minha roupa de marinheiro,
Vou navegando no escuro.
De noite embarco e sacudo a mão
Para os amigos no cais;
Fecho os olhos e pego o timão;
Não ouço nem vejo mais.
Cauto marujo, levo em segredo
Para a cama uma fatia
De bolo e também algum brinquedo,
Pois é longa a travessia.
Corremos de noite o mundo inteiro;
Mas quando chega a alvorada,
Eis-me a salvo em meu quarto e o veleiro
De proa bem amarrada.
Robert Louis Stevenson
Questões:
1- Descubra o significado das seguintes palavras.Não esqueça de colocar o significado mais adequado ao texto.
a) alvorada
b) cais
c) cauto
d) timão
2- O poema trata de uma viagem.Observe a primeira estrofe:
a) O que é um veleiro?
b) O que o poeta quer dizer com o verso"A minha cama é um veleiro"?
c) Portanto, que tipo de viagem ele faz?
d) O que pode ser, na vida real, a "roupa de marinheiro" que ele veste para fazer a viagem?
3- O bserve os versos da segunda estrofe.
a) Quem ou o que podem ser os "amigos no cais"?
b) O que representa o "timão", que vai conduzir a embarcação?
4- O poeta leva para a viagem uma fatia de bolo e um brinquedo.Na sua opinião por que ele faz isso em segredo?
5- A viagem dura a noite toda.Que palavras da última estrofe mostram que a embarcação chegou ao seu destino?
6- Quase toda a aventura envolve um pouco de risco e medo.
a) O poeta revela sentir medo de navegar num veleiro real?Justifique sua resposta com um verso da primeira estrofe.
b) Que expressão da última estrofe mostra que o poeta, ao chegar, sente-se bem e aliviado?
AGORA VOCÊ É O ESCRITOR
Produza um poema contando uma aventura real ou imaginária.
Eis, algumas sugestões de título:"Minha cama é um avião", "Minha cama é um submarino", "Minha cama é um tapete voador".Mas, se preferir, invente outro.
Quando concluir, leia seu poema para os colegas e escute o deles.Na aula seguinte, nós vamos passar a limpo e expor na sala de aula.
BOM TRABALHO!!!
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